מה‭ ‬בין‭ ‬מתמטיקה‭ ‬לערכים‭ ‬חברתיים‭ ‬

ח’ירייה מסארוה, שאדיה ג’דבאן

ערכים חברתיים הם בבסיסו של שיעור חינוך, בניגוד לשיעור מתמטיקה שנתפס כמקצוע נטול ערכים חברתיים ותרבותיים. שוויון, כבוד לזולת, סבלנות וסובלנות, הם דוגמאות של ערכים חשובים לחברה בריאה. מורה למתמטיקה הוא גם מחנך, ועל כן, על המוסדות להכשרת עובדי הוראה לאמץ את נושא חינוך לערכים חברתיים ולשלבו בהוראת מתמטיקה והוראת מקצועות שונים ע”י פיתוח חומרי לימוד מתאימים. מסקירה לתוכניות הלימודים במתמטיקה, התגלה כי כן שמים דגש על פיתוח מיומנויות שונות, אבל את נושא חינוך לערכים חברתיים כמעט ולא מודגש במטרות ולא בתכנים. העדר תכנים אלו לא מנחה את המורים למתמטיקה להדגיש ערכים חברתיים בשיעור. מתוך חשיבות העניין, אחד הנושאים ששולבו בקורס “תכנון תכניות לימודים במתמטיקה”, הוא שילוב חינוך לערכים חברתיים בשיעור מתמטיקה. הקורס נלמד במכללה האקדמית הערבית לחינוך בישראל – חיפה ע”י אחת החוקרות, אשר השתתפו בו 16 פרחי הוראה במתמטיקה בשנה השלישית שלהם במסלול חד חוגי מתמטיקה. כמו כן ועל מנת להגדיל את קבוצת המשתתפים במחקר, התכנים ילמדו בסמסטר אביב בשנה”ל הנוכחית בו ישתתפו 20 סטודנטים. כל המשתתפים יתנסו בשילוב ערכים חברתיים בכיתות מתמטיקה שלהם בבית הספר בו הם מתאמנים. מטרת המחקר היא לבחון כיצד תופסים פרחי הוראה למתמטיקה את שילוב ערכים חברתיים בשיעור. כמו כן, המחקר בוחן את ההתמודדות של פרחי הוראה ביישום הנושא בהוראת מתמטיקה בבית ספר. שאלות המחקר שנגזרות ממטרות אלו: (1) כיצד תופסים פרחי הוראת מתמטיקה את שילוב ערכים חברתיים בשיעור?, (2) מהם מאפייני לימוד מתמטיקה בשילוב ערכים חברתיים?. במחקר נעשה שימוש בשאלוני משוב, תצפיות, ורפלקציה אישית של הסטודנטים על הלמידה בקורס וההתנסות שלהם בנושא שילוב ערכים חברתיים בשיעור מתמטיקה. ממצאי המחקר שהתקבלו עד עכשיו מצביעים על נכונות גבוהה של הסטודנטים ללמד ערכים חברתיים בשיעור, לעומת תחילת הקורס, אשר ציינו הסטודנטים כי לא ניתן לשלב ערכים בשיעור מתמטיקה וכי זה אינו מתפקידו של מורה למתמטיקה וכי ערכים מלמדים בשיעור חינוך. כמו כן התגלה כי בעקבות המעורבות שלהם בקורס, הם הבינו את המשמעות של שילוב ערכים חברתיים והצליחו לפתח בעיות מתמטיות ומערכי שיעור בהתאם. הממצאים הצביעו על תרומה משמעותית של הקורס לגבי חשיפת הסטודנטים לדרכים שונות לשילוב ערכים חברתיים בשיעור מתמטיקה. ממצאים מההתנסות של סטודנטים בשילוב ערכים חברתיים בכיתות שלהם יוצגו בהמשך.